Весь мир в 2020 году в связи с коронавирусом перешел на онлайн-обучение (дистант). Но вирус только ускорил и без того надвигавшийся на образование процесс дигитализации, уже глобально затронувший иные области развития человечества. Также стало однозначно понятно, что системы контроля, привычные для оффлайн-обучения, как и образ всезнающего педагога в онлайн не работают. Поэтому мы возвращаемся к теории и практике тандемистики (термин наш — Е. К.) и предлагаем систему ее реализации в онлайн-тандемах, основанных на взаимообучении заинтересованных и компетентных индивидуумов, без территориальных, возрастных, языковых и иных ограничений (благодаря сети Интернет). Такие тандемы могут проходить по любой тематике, развивать профессиональные (hard) навыки и надпрофессиональные (soft) компетенции. И главное — реализовываться полностью без финансовых затрат и с опорой на самомотивацию обоих партнеров. В книге предложены не только история оффлайн-тандема, начавшаяся в 1960-е гг. при обменах учащимися между Францией и Германией и теоретические выкладки онлайн-тандемистики. Мы даем основы онлайн-тандемов, организованных как руководством образовательных учреждений, так и отдельными педагогами и инициативными группами учащихся, и предлагаем образцы рабочих листов, составляемых также педагогами или участниками тандемов. Поэтому данная книга может стать основой для практической реализации тандемного подхода в образовании онлайн и войти в состав курса по педагогике, методике обучения иностранным и родным языкам, профориентационной деятельности, повышения квалификации в онлайн-формате. Монография рассчитана на широкий круг читателей. Адресована в первую очередь руководителям образовательных организаций всех типов, языковых и иных курсов, организаторам обменных проектов, курсов повышения квалификации, профориентационных мероприятий.